Facultad Padre Ossó

Didáctica General (1°GMEI)

La asignatura pretende ofrecer a los futuros profesores los conceptos básicos para comprender los procesos de enseñanza aprendizaje, y falicitar la dinámica de interacción alumno profesor.

Asignatura Dificultades del Aprendizaje de 2º curso de Grado en Magisterio en Educación Infantil

Se ofrecerá a l@s participantes una síntesis teológica de la fe cristiana, abordando los aspectos principales de estos ámbitos del mensaje cristiano: Cristología, Eclesiología, Revelación de Dios Uno y Trino, Escatología.

El curso, de 60 horas, aporta conocimientos y herramientas prácticas para poder Entender y Atender al alumno con discapacidad motora en el entorno escolar.

Parte de la vivencia del movimiento en el propio cuerpo como base para poder facilitar el movimiento, en el día a día, del alumno con discapacidad motora para fomentar su autonomía, su autoestima y su correcto desempeño en el aula.

Enmarca al niño con DM en un entorno familiar y en un recorrido vital "diferente" para poder plantear la atención en el aula y en el entorno escolar de manera ajustada y cubriendo todas sus necesidades.

"Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre"  Paulo Freire (1921-1997)

Como profesionales de la educación siempre debemos estar aprendiendo, actualizándonos, innovando... Pero es importante saber de "donde venimos" para identificar "donde queremos llegar".  

Para ello, no hay mejor manera de avanzar que compartiendo nuestras experiencias, y descubriendo las de otros profesionales de nuestro ámbito y todo el conocimiento que han adquirido y compartido a lo largo de los años.

¿Damos una vuelta por la historia para descubrir ideas, corrientes, metodologías, autores...? Seguro que os aportarán ideas para llevar a vuestras aulas en el futuro.

¡Nos vemos en clase!

Mayte García

La asignatura de Bases Psicológicas de Atención a la Diversidad tiene el objetivo de formar a los estudiantes en el proceso de intervención educativa en el marco de una educación inclusiva.

El trabajo se centra en capacitar al alumnado de habilidades para que en su día a día con la familia y el alumno/a ir desarrollando aspectos sociales y personales que contribuyen de forma directa en sus valores personales, además de ayudar en su integración en el centro y la sociedad. Poder desarrollar una serie de actividades programadas para orientar, motivar y trabajar con sus futuros alumnos/as y otros profesores contribuyendo al proceso enseñanza aprendizaje.

Se ofrecerá a l@s participantes una síntesis teológica de la fe cristiana, abordando los principales núcleos de contenido en los ámbitos del mensaje cristiano: Cristología, Eclesiología, Revelación de Dios Uno y Trino, Escatología.

Asignatura optativa ubicada en el tercer curso del Grado en Maestro en Educación Infantil y Grado en Maestro en Educación Primaria. Dentro de la Materia Lengua Extranjera: Inglés. Comunicación inglesa para el aula global I afianza al alumno en la comprensión y expresión oral y escrita del inglés, y le proporciona los mecanismos e instrumentos necesarios para realizar su labor docente una vez finalizados sus estudios. Esta asignatura va destinada a futuros maestros que impartan docencia hasta los 12 años: Educación Infantil y Educación Primaria.

Esta asignatura pretende iniciar al futuro especialista en Audición y lenguaje en las principales alteraciones del habla, lenguaje y comunicación que se va a encontrar en las escuelas de Educación Infantil y en los colegios de Educación Primaria, Educación especial y Educación Básica.

Se trata de una asignatura básica, de carácter teórico que trata de incorporar a los estudiantes a la perspectiva propia del pensamiento antropológico .

Su contribución a los y las profesionales de la Educación Social es la de aportar los conocimientos necesarios para dar respuesta a la diversidad de situaciones de interacción social que tendrán que abordar en la práctica cotidiana, teniendo presente una concepción de ser humano y el conjunto de manifestaciones que éste fue dejando a lo largo del tiempo. Hemos de preguntarnos qué es la antropología, sus campos y modos de proceder; hemos de reflexionar sobre la cultura y sobre el manifestarse del ser humano en la sociedad a través de la organización sociopolítica, de la economía, del parentesco y de la religión y hemos de centrarnos en la antropología en el mundo contemporáneo y los fenómenos que ello acarrea. Todo ello son elementos que contribuyen a dotar de un marco de referencia para la comprensión de lo social.

Verónica Sánchez Martino veronicasanchez@facultadpadreosso.es

Se aborda el estudio de los fenómenos sociales en su contexto y de la unidad y diversidad de las culturas humanas; la comprensión de los mecanismos de control y reproducción social, de la función que juegan los grupos en la configuración del individuo o la construcción social del género

Asignatura que persigue que el futuro educador social pueda diseñar y evaluar un proyecto de intervención socioeducativa, en base a las necesidades detectadas, teniendo la opción de implementarlo con posterioridad. Igualmente se presentan distintos instrumentos válidos realizar intervenciones en la práctica real.

Asignatura que muestra la necesidad de educar a lo largo de toda la vida

Asignatura Investigación Cuantitativa: Métodos y Técnicas, 2º curso del Grado en Educación Social. 

Profesor: José Antonio Llosa (joseallosa@facultadpadreosso.es)

Prácticas externas correspondientes a la titulación. 

Asignatura Política Social y Gestión de Instituciones, correspondiente al tercer curso del Grado en Educación Social. 

Profesores: Héctor Colunga Cabaleiro y José Antonio Llosa (joseallosa@facultadpadreosso.es)

Se trata de una asignatura obligatoria, de carácter teórico-práctico, que ofrece al alumno una visión general de la Psicología, a través del estudio de conceptos básicos como la memoria, la inteligencia, la percepción, etc, añadiendo una perspectiva evolutiva del desarrollo humano, especialmente relevante para la práctica profesional del terapeuta ocupacional.

Se sitúa dentro del módulo I, Formación Básica de la Rama de Conocimiento, y de la materia Ciencias Básicas Relacionadas.

Se pueden establecer relaciones con módulo II: Procesos Psicológicos Básicos en T.O.: Psicomotricidad (2º), Psicología de la Discapacidad (2º); con el módulo III, Afecciones Médicas, Quirúrgicas y Psiquiátricas, a través de la Psiquiatría; y con el módulo V, Prácticas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado.

La Estadística es una herramienta de notable importancia para los Graduados en Terapia Ocupacional. Su conocimiento permite obtener conclusiones científicas sobre una población a partir de datos parciales.
La Estadística desempeña un papel importante en la mejora de la calidad de cualquier servicio. Es utilizada a diario en la práctica clínica ya que facilita el asesoramiento e información a pacientes, familiares y entorno social.
La materia se encuadra en el Módulo I (Formación básica de la rama de conocimiento) y tendrá un carácter teórico-práctico.

Anatomía II es una asignatura cuatrimestral del segundo cuatrimestre

Pertenece al Grado de Terapia Ocupacional

La asignatura de Biología-Genética forma parte del Módulo I de Formación Básica dentro de la materia de Ciencias Básicas de la Salud que se imparte en el 1º curso del Grado.

Con ella se pretende el desarrollo de competencias que doten al alumno de los contenidos básicos y elementales que lo capaciten para adquirir y comprender los conocimientos de la estructura y función del cuerpo humano. Es por tanto, una asignatura estrechamente relacionada con las de Anatomía y la Fisiología Humana que se imparten también en el 1º de Grado.

TO COMUNITARIA

Se trata de una asignatura básica, de carácter teórico que trata de incorporar a los estudiantes a la perspectiva propia del pensamiento antropológico .

Su contribución a los y las profesionales de la Educación Social es la de aportar los conocimientos necesarios para dar respuesta a la diversidad de situaciones de interacción social que tendrán que abordar en la práctica cotidiana, teniendo presente una concepción de ser humano y el conjunto de manifestaciones que éste fue dejando a lo largo del tiempo. Hemos de preguntarnos qué es la antropología, sus campos y modos de proceder; hemos de reflexionar sobre la cultura y sobre el manifestarse del ser humano en la sociedad a través de la organización sociopolítica, de la economía, del parentesco y de la religión y hemos de centrarnos en la antropología en el mundo contemporáneo y los fenómenos que ello acarrea. Todo ello son elementos que contribuyen a dotar de un marco de referencia para la comprensión de lo social.

Verónica Sánchez Martino veronicasanchez@facultadpadreosso.es